{"id":1821,"date":"2025-02-07T13:12:04","date_gmt":"2025-02-07T11:12:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.totemteatteri.com\/?page_id=1821"},"modified":"2025-02-07T13:12:04","modified_gmt":"2025-02-07T11:12:04","slug":"materiaalit","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/","title":{"rendered":"Materiaalit"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">Vinkkej\u00e4 esityksen k\u00e4sittelyyn luokassa<\/h2>\n\n\n\n<p><em>Nykyteatteri on oman aikamme tuoretta teatteria. Sen esityskieli on tuttua nykyajassa el\u00e4ville, eik\u00e4 sen ymm\u00e4rt\u00e4miseen vaadita erityist\u00e4 osaamista. Nykyteatterin teht\u00e4viin kuuluu my\u00f6s uusien n\u00e4k\u00f6kulmien avaaminen ja toisinaan katsoja saattaa huomata joutuneensa ep\u00e4mukavuusaluelleen. Valmiiden vastauksien sijaan saattaakin her\u00e4t\u00e4 liuta uusia kysymyksi\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Nykyteatterin tarinankerronta ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 perustu alusta loppuun kerrottuun ehj\u00e4\u00e4n tarinaan. Sen sijaan kerronnassa saatetaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 takaumia tai poukkoilevampaa kerrontaa, eik\u00e4 esityksest\u00e4 ehk\u00e4 l\u00f6ydy perinteist\u00e4 draaman kaarta. Kun katsoja on tietoinen siit\u00e4, ettei kerronta aina etene kronologisesti, helpottuu my\u00f6s esityksen seuraaminen. Halutessanne voittekin ennen esityst\u00e4 kokeilla harjoitusta <strong>koulup\u00e4iv\u00e4n juoni<\/strong>, jonka kuvaus l\u00f6ytyy alempaa, harjoituspankista.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Yhteinen, oma kokemus<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Nykyteatteriesitys koulun omassa liikuntasalissa on yhdist\u00e4v\u00e4 kokemus, josta p\u00e4\u00e4sev\u00e4t osalliseksi niin oppilaat, opettajat kuin esiintyj\u00e4tkin. Parhaimmillaan jaettu taidekokemus toimii luokkahengen lujittajana. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vaikka kaikki katsojat kokevat saman esityksen, muodostuu siit\u00e4 jokaisen mieless\u00e4 oma henkil\u00f6kohtainen k\u00e4sitys. Jokainen tulkitsee esityst\u00e4 omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan ja omaan el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 peilaten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Toisinaan joku katsoja saattaa poimia esityksest\u00e4 teemoja, joita valtaosa, tai edes esityksen ty\u00f6ryhm\u00e4 ei havaitse. &nbsp;Silti my\u00f6s valtavirrasta poikkeava katsomiskokemus on aivan yht\u00e4 oikea. T\u00e4m\u00e4 on hyv\u00e4 pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4, kun taidekokemuksesta keskustellaan yhteisesti luokassa. Omaan tulkintaan voi aina luottaa.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Taidekokemuksen jakaminen ja sen hy\u00f6dyt<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Oman taidekokemuksen sanoittaminen ja jakaminen auttaa katsojaa tunnistamaan omia tunteitaan ja reflektoimaan maailmankuvaansa.<\/p>\n\n\n\n<p>Kun kokemuksista keskustellaan sallivassa ja avoimessa ilmapiiriss\u00e4 korostuu oppilaan k\u00e4sitys siit\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4nen kokemuksensa ja mielipiteens\u00e4 on arvokas.<\/p>\n\n\n\n<p>Erilaisten tulkintojen ja mielipiteiden kuuleminen puolestaan avartaa ajatusmaailmaa ja auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n erilaisuutta. Empatiataidot kehittyv\u00e4t, kun oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t osallisiksi toistensa kokemuksista ja esityksen her\u00e4tt\u00e4mist\u00e4 tunteista.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Yhdess\u00e4 ihmetellen<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Esimerkkej\u00e4 keskustelun avauksista luokassa.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Mit\u00e4 koimme?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mit\u00e4 tunteita esitys sinussa her\u00e4tti? (My\u00f6s negatiivisia tunteita on hyv\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4. On hedelm\u00e4llist\u00e4 pohtia yhdess\u00e4, mik\u00e4 esityksess\u00e4 tylsistytti, \u00e4rsytti tai pelotti jne.)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Miten kuvailisit esityksen lavastusta? Muuttuiko n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6kuva esityksen aikana?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mink\u00e4laisia \u00e4\u00e4ni\u00e4 \/ musiikkia esityksess\u00e4 kuultiin?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mit\u00e4 tunnelmia esityksess\u00e4 oli?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Vaihtoehtoisesti esityst\u00e4 voi l\u00e4hte\u00e4 avaaman adjektiivien kautta. T\u00e4m\u00e4 l\u00e4hestymistapa sopii hyvin nuoremmille ja v\u00e4hemm\u00e4n kokeneille teatterin katsojille.<\/p>\n\n\n\n<p>Jokaisen kysymyksen j\u00e4lkeen esitet\u00e4\u00e4n jatkokysymys, -Miksi? tai -Mik\u00e4 saa sinut sanomaan niin?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Mik\u00e4 hetki oli mielest\u00e4si kaunis?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Ent\u00e4 oliko jokin kohta tai asia esityksess\u00e4 mielest\u00e4si ruma tai \u00e4ll\u00f6tt\u00e4v\u00e4?&nbsp;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mik\u00e4 nauratti tai oli hassua?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mik\u00e4 kohta oli mielest\u00e4si pelottava?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Tylsistyitk\u00f6 jossain vaiheessa?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mik\u00e4 esityksess\u00e4 oli outoa?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>L\u00f6ysitk\u00f6 esityksest\u00e4 jotain surullista?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>J\u00e4ik\u00f6 jokin asia arveluttamaan? Kaikkiin kysymyksiin ei aina tarvitse l\u00f6yt\u00e4\u00e4 vastauksia, opettaja ja oppilaat voivat yhdess\u00e4 jakaa ihmetyksen tunteen.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4m\u00e4 keskustelu sopii my\u00f6s hyvin l\u00e4mmittelyksi <strong>hetkest\u00e4 patsas <\/strong>-harjoitukselle, jonka kuvaus l\u00f6ytyy alempaa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>HARJOITUSPANKKI<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><br><\/strong>Harjoituksia katsomiskokemuksen k\u00e4sittelyyn luokkahuoneessa. Voit poimia harjoituksista sen, joka parhaiten sopii luokallenne tai kokeilla useampaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Harjoituksia <strong>ennen<\/strong> esityst\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Koulup\u00e4iv\u00e4n juoni&nbsp;<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Useimmat tarinat kulkevat aikajanan mukaisesti noudatellen klassista draaman kaarta. T\u00e4m\u00e4n harjoituksen tarkoitus on haastaa oppilaat pohtimaan miten tarinan voi kertoa eri tavoin.<\/p>\n\n\n\n<p>Teht\u00e4v\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<p>Jaa luokka nelj\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Esitet\u00e4\u00e4n valinnainen koulup\u00e4iv\u00e4 patsaskuvin. Patsaskuvissa voi olla my\u00f6s pient\u00e4 liikett\u00e4 tai \u00e4\u00e4nt\u00e4. Yksi ryhm\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 patsaskuvat kronologisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4. toinen ryhm\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 kuvansa simultaanisti, kolmas k\u00e4\u00e4nteisesti ja nelj\u00e4s sattumanvaraisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Jokainen ryhm\u00e4 harjoittelee patsaskuvansa ja p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 miss\u00e4 j\u00e4rjestyksess\u00e4 ne esitet\u00e4\u00e4n. Ennen esiintymist\u00e4 ryhm\u00e4t kertovat opettajalle, kuinka monta kuvaa heid\u00e4n esityksess\u00e4\u00e4n on. Patsaskuvia vaihdetaan opettajan merkist\u00e4, esim. k\u00e4sien taputuksesta.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Vinkki nuorempien oppilaiden kanssa voidaan koulup\u00e4iv\u00e4n sijaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tuttua satua, esim. Punahilkkaa ja kertoa se patsaskuvin. T\u00e4ss\u00e4 tapauksessa satu on hyv\u00e4 ensin k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi oppilaiden kanssa.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Esityspaikkana pulpetti<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Pyyd\u00e4 oppilaita kuvittelemaan, ett\u00e4 he ty\u00f6skentelev\u00e4t teatterin lavastajina. Heid\u00e4n teht\u00e4v\u00e4ns\u00e4 on suunnitella lavastus esitykseen, joka kertoo heid\u00e4n omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Teht\u00e4v\u00e4: <em>Jokainen valitsee yhden paikan, jolla on t\u00e4rke\u00e4 rooli omassa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Paikka voi olla oma huone tai huone jonkun l\u00e4heisen kodista, my\u00f6s ulkotila tai vaikka omaan harrastukseen liittyv\u00e4 tila k\u00e4y hyvin.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Seuraavaksi oppilaat tekev\u00e4t pulpetilleen lavastuksen valitsemastaan tilasta. Materiaalina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n luokkahuoneesta tai penaalista l\u00f6ytyvi\u00e4 tavaroita. Halutessaan voi my\u00f6s piirt\u00e4\u00e4 paperille ja leikata&nbsp;pienoismallin itsest\u00e4\u00e4n ja sijoittaa sen n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6kuvaan.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Vaikka paikka on valittu omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4, ei lavastuksen tarvitse olla realistinen, mielikuvituksen k\u00e4ytt\u00f6 on sallittua. Jokainen p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 itse haluaako tehd\u00e4 runsaan vai minimalistisen lavastuksen.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Lopuksi pidet\u00e4\u00e4n pieni n\u00e4yttely, jonka aikana kierret\u00e4\u00e4n katsomassa toisten lavastuksia.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Opettaja muistuttaa, ett\u00e4 n\u00e4yttelytilassa kuljetaan rauhallisesti, toisten t\u00f6ihin ei kosketa.&nbsp;Lavastuksia ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n kommentoida ik\u00e4v\u00e4sti.<\/p>\n\n\n\n<p>Vinkki: voitte halutessanne sammuttaa luokkahuoneen valot, opettaja valaisee yhden teoksen kerrallaan puhelimen taskulampulla.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Rentoutus &#8211; Aistit auki kohti esityst\u00e4<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Pieni hiljentymishetki ennen esityst\u00e4 auttaa oppilaita rauhoittumaan ja keskittym\u00e4\u00e4n esityksen aikana. Halutessaan voi ennen esitykseen siirtymist\u00e4 kokeilla seuraavaa rentoutusharjoitusta. Harjoituksen tarkoituksena on v\u00e4hent\u00e4\u00e4 j\u00e4nnityst\u00e4 ja auttaa oppilaita keskittym\u00e4\u00e4n esityksen aikana.<\/p>\n\n\n\n<p>Harjoitus tehd\u00e4\u00e4n istuen omilla paikoilla. Ennen aloitusta on hyv\u00e4 muistuttaa, ettei harjoituksen aikana haeta katsekontaktia luokkakavereiden kanssa, jotta keskittyminen pysyy omissa aistimuksissa. Jos mahdollista, sammutetaan valot luokkahuoneesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Opettaja vet\u00e4\u00e4 rentoutuksen puhumalla rauhallisella \u00e4\u00e4nell\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vaihe 1 kuuntelu&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Pyyd\u00e4 oppilaita sulkemaan silm\u00e4ns\u00e4 ja kuuntelemaan omaa hengityst\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen siirryt\u00e4\u00e4n kuuntelemaan omaa syd\u00e4men sykett\u00e4. Halutessaan voi siirt\u00e4\u00e4 k\u00e4den rintakeh\u00e4lle syd\u00e4men p\u00e4\u00e4lle tai muuhun pulssikohtaan.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Seuraavaksi kehotetaan oppilaita suuntaamaan huomionsa luokkahuoneesta kuuluviin \u00e4\u00e4niin. Kun ollaan ihan hiljaa paikallaan p\u00e4\u00e4sev\u00e4t luokkahuoneen \u00e4\u00e4net ja my\u00f6s luokan ulkopuolelta tulevat \u00e4\u00e4net p\u00e4\u00e4osaan. &nbsp;Kuuluuko luokkahuoneesta \u00e4\u00e4ni\u00e4, joita et ole ennen huomannut?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vaihe 2 katselu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Pyyd\u00e4 oppilaita yll\u00e4pit\u00e4m\u00e4\u00e4n hiljaisuutta ja samalla avaamaan silm\u00e4ns\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Annetaan katseen hakeutua luokkahuoneen tuttuihin asioihin, kuten tauluun, kelloon, ikkunoihin tai lattiaan. Kehota oppilaita seuraavaksi etsim\u00e4\u00e4n katseellaan asioita, joita et ole tullut ennen huomanneeksi. Kannusta heit\u00e4 huomaamaan pienetkin yksityiskohdat, kuten uusi heijastin luokkakaverin repussa tai halkeama katon maalissa.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Lopuksi voit viel\u00e4 kehottaa oppilaita tervehtim\u00e4\u00e4n toisiaan hiljaisesti, katseella ja hymyll\u00e4. T\u00e4m\u00e4 saattaa aiheuttaa luokassa naurunpyrsk\u00e4hdyksi\u00e4, mik\u00e4 ei haittaa, ainakin rentoutus saa hyv\u00e4ntuulisen lopun.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Opettaja p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 harjoituksen hyv\u00e4ksi havaitsemallaan hetkell\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Halutessaan rentoutuksen voi purkaa, niin ett\u00e4 halukkaat saavat viitata ja nimet\u00e4 jonkin \u00e4\u00e4nen, jonka kuulivat luokkahuoneesta tai tutun tai uuden kohdan, johon kiinnittiv\u00e4t katseensa rentoutuksen aikana.<\/p>\n\n\n\n<p>Esityksen <strong>j\u00e4lkeen<\/strong> teht\u00e4vi\u00e4 harjoitteita:<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mysteerihahmo<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><br>Parin kanssa \/ pienryhmiss\u00e4: Kukin ryhm\u00e4ss\u00e4 valitsee vuorollaan yhden esityksen hahmoista. Muut esitt\u00e4v\u00e4t kysymyksi\u00e4 ja yritt\u00e4v\u00e4t arvailla kuka hahmoista voisi olla. Kysymyksien ei tarvitse liitty\u00e4 esityksess\u00e4 koettuihin asioihin, vaan mielikuvituksen k\u00e4ytt\u00f6 on sallittua. T\u00e4ss\u00e4 muutamia esimerkkikysymyksi\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Mik\u00e4 on hahmon lempielokuva, -karkki tai -vuodenaika?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Hahmon inhokkiruoka tai v\u00e4ri?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mist\u00e4 hahmo unelmoi?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Mik\u00e4 on hahmon pahin painajainen?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>K\u00e4siohjelma<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Teht\u00e4v\u00e4n voi tehd\u00e4 pienryhm\u00e4ss\u00e4, pareittain tai yksin.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Muistelkaa juuri n\u00e4kem\u00e4\u00e4nne esityst\u00e4 ja kuvitelkaa, ett\u00e4 olette osa sen ty\u00f6ryhm\u00e4\u00e4. Teht\u00e4v\u00e4nne on laatia esityksen k\u00e4siohjelmaan kansilehti. Aloittakaa suunnittelemalla, mink\u00e4 tyyppinen kansi voisi parhaiten kuvastaa esityst\u00e4 ja sen tyyli\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hetkest\u00e4 patsas<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Kukin valitsee jonkin hetken esityksest\u00e4, joka puhutteli. Puhutteleva kohta voi olla kohtauksesta, joka oli hauska tai kaunis. Mutta l\u00e4ht\u00f6kohdaksi k\u00e4y my\u00f6s esim. h\u00e4mment\u00e4v\u00e4 tai omituinen kohta. Tee hetkest\u00e4 patsaskuva.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Voit esimerkiksi ottaa asennon, joka kuvastaa yht\u00e4 esityksen hahmoista kyseisell\u00e4 hetkell\u00e4 tai muuttua vaikka esineeksi, jota esityksess\u00e4 k\u00e4ytettiin. My\u00f6s abstraktimpi asia, kuten tunnetila tai esityksess\u00e4 kuultu \u00e4\u00e4ni sopii hyvin l\u00e4ht\u00f6kohdaksi patsaalle. Opettaja kiert\u00e4\u00e4 luokassa ja koskettaa jokaista patsasta vuorollaan. T\u00e4ll\u00f6in patsas saa puhua. Kerrotaan mit\u00e4 patsas esitt\u00e4\u00e4 ja miksi oppilas valitsi juuri kyseisen kohdan esityksess\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Opettajan teht\u00e4v\u00e4 on my\u00f6s huolehtia siit\u00e4, ettei kenenk\u00e4\u00e4n patsasta kommentoida ik\u00e4v\u00e4sti tai kyseenalaistaen.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>H\u00e4mmennyskartta<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>J\u00e4ik\u00f6 jokin asia esityksess\u00e4 ihmetytt\u00e4m\u00e4\u00e4n?<br>T\u00e4m\u00e4n harjoituksen tarkoituksena on oppia kest\u00e4m\u00e4\u00e4n ep\u00e4varmuutta ja keskener\u00e4isyytt\u00e4. N\u00e4in saadaan tilaa uteliaisuudelle ja esityksen her\u00e4tt\u00e4m\u00e4t kysymykset saavat kasvupohjaa oppilaiden mieliss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pyyd\u00e4 oppilaita kirjoittamaan paperilapulle jokin asia joka heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n esityksess\u00e4 oli outo tai h\u00e4mment\u00e4v\u00e4. Jos tuntui ett\u00e4 esityksess\u00e4 kaikki oli selke\u00e4\u00e4, voi lappuun my\u00f6s kirjoittaa kysymyksen jollekin esityksen hahmoista.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Lappujen sis\u00e4ll\u00f6t voidaan lopuksi heijastaa luokan taululle tai liimata kartongille ja lukea \u00e4\u00e4neen, niin ett\u00e4 kaikki p\u00e4\u00e4sev\u00e4t osalliseksi ihmettelyst\u00e4.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vinkkej\u00e4 esityksen k\u00e4sittelyyn luokassa Nykyteatteri on oman aikamme tuoretta teatteria. Sen esityskieli on tuttua nykyajassa el\u00e4ville, eik\u00e4 sen ymm\u00e4rt\u00e4miseen vaadita erityist\u00e4 osaamista. Nykyteatterin teht\u00e4viin kuuluu my\u00f6s uusien n\u00e4k\u00f6kulmien avaaminen ja&#8230;<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1821","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Materiaalit - TOTEM-teatteri<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Materiaalit - TOTEM-teatteri\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Vinkkej\u00e4 esityksen k\u00e4sittelyyn luokassa Nykyteatteri on oman aikamme tuoretta teatteria. Sen esityskieli on tuttua nykyajassa el\u00e4ville, eik\u00e4 sen ymm\u00e4rt\u00e4miseen vaadita erityist\u00e4 osaamista. Nykyteatterin teht\u00e4viin kuuluu my\u00f6s uusien n\u00e4k\u00f6kulmien avaaminen ja...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"TOTEM-teatteri\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"8 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/\",\"url\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/\",\"name\":\"Materiaalit - TOTEM-teatteri\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-02-07T11:12:04+00:00\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#website\",\"url\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/\",\"name\":\"TOTEM-teatteri\",\"description\":\"TOTEM-teatterin kotisivut\",\"publisher\":{\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#organization\",\"name\":\"TOTEM-teatteri\",\"url\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-vaaka-sini-1100x200-1.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-vaaka-sini-1100x200-1.jpg\",\"width\":1100,\"height\":200,\"caption\":\"TOTEM-teatteri\"},\"image\":{\"@id\":\"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Materiaalit - TOTEM-teatteri","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Materiaalit - TOTEM-teatteri","og_description":"Vinkkej\u00e4 esityksen k\u00e4sittelyyn luokassa Nykyteatteri on oman aikamme tuoretta teatteria. Sen esityskieli on tuttua nykyajassa el\u00e4ville, eik\u00e4 sen ymm\u00e4rt\u00e4miseen vaadita erityist\u00e4 osaamista. Nykyteatterin teht\u00e4viin kuuluu my\u00f6s uusien n\u00e4k\u00f6kulmien avaaminen ja...","og_url":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/","og_site_name":"TOTEM-teatteri","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"8 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/","url":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/","name":"Materiaalit - TOTEM-teatteri","isPartOf":{"@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#website"},"datePublished":"2025-02-07T11:12:04+00:00","inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/materiaalit\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#website","url":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/","name":"TOTEM-teatern","description":"TOTEM-teatterin kotisivut","publisher":{"@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Organization","@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#organization","name":"TOTEM-teatern","url":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-vaaka-sini-1100x200-1.jpg","contentUrl":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo-vaaka-sini-1100x200-1.jpg","width":1100,"height":200,"caption":"TOTEM-teatteri"},"image":{"@id":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1821"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1836,"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1821\/revisions\/1836"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.totemteatteri.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}